Preguntada la Administración Educativa por nuestra organización, en la última Mesa General de Empleados Públicos, acerca del Plan de empresa para contingencias de salud laboral y del alumnado, la respuesta se limitó a aportar datos de la coordinación con el Ministerio de Sanidad y qué hacer cuando ya se ha enfermado. Para nada se comprometen con los Comités de Seguridad y Salud Laboral, que tení­an que estar creados, en consonancia con las directrices de la OMS, ni tampoco con el Plan de empresa que ya tendrí­a que estar realizado también o por lo menos en proceso.

Nos encontramos en la actualidad con el espinoso y preocupante asunto de la gripe A y de la posible vacunación del personal docente, más si cabe en estos momentos donde ya se han detectado casos de multicontagios en centros educativos del Estado español. Aún siendo el asunto algo prematuro y aún sabiendo que la Administración Educativa está dando algún paso en este sentido, queremos manifestar nuestra posición al respecto.

La gripe A y otros tipos de gripe estacional o no, que sufrimos habitualmente, son producto de mutaciones genéticas de virus y que solamente en caso de patologí­as asociadas parecen poder poner en peligro la vida de quien la padece. Estos virus, en muchas ocasiones, son producto de los experimentos realizados por los propios laboratorios farmacéuticos. Detrás de estas pandemias muchas veces aparecen oscuros intereses económicos que pretenden realizar negocio con la salud de todos nosotros. Se puede ver como ejemplo las espectaculares ventas de antivirales y la carrera de algunos laboratorios por conseguir una vacuna a dicha gripe. Nuestra Federación de Salud ya ha emitido un documento informativo al respecto.

Mientras no se nos informe adecuadamente de los efectos que pueden tener en el organismo esa vacuna a corto, medio o largo plazo y con los datos con los que contamos ahora, creemos que una vacuna generalizada no es lo adecuado. La Inspección Médica de Educación está obligada a informarnos en estos casos. Sin embargo, la misma parece estar solamente para ejercer un control, muchas veces abusivo y sin justificación, sobre los compañeros enfermos. De momento no ha dado señales de vida. Nos tememos que la consejerí­a no realice esta labor y nos presente como hecho consumado la vacunación y "o lo tomas o lo dejas" sin la adecuada información dada por su parte, como es su deber y obligación.

La estrategia a seguir en los centros educativos en relación con los problemas que para la salud presentan los edificios, pasa por un examen generalizado de las instalaciones de los centros, de la ventilación en las aulas, de si existe una masificación que hace más fácil la propagación del virus, etc. Todo ello se debió hacer como labor preventiva. Nunca se estudia ni se pregunta a los docentes y familias por las mejores condiciones para la salud que debe reunir un centro educativo antes de su construcción: materiales a emplear, ventilación, instalaciones sanitarias, distribución de los espacios, orientación del edificio y un largo etcétera que condicionan la salubridad o no del centro, pero no sólo para posibles brotes de gripe u otro tipo de enfermedad contagiosa, sino para la planificación de accesos adecuados, espacio adecuado para cada puesto escolar, "¦

Todo esto requiere un trabajo coordinado entre las distintas administraciones y el empleo de los recursos necesarios. No en vano son las nuevas generaciones las que se van a formar en nuestros centros y es aquí­ en donde se tiene que notar de verdad la inversión y no en otro tipo de "infraestructuras" que lo que pretenden es especular con el suelo y destruir nuestro territorio. Aquí­ sí­ se emplean ingentes cantidades de recursos y las Administraciones Públicas se han "enfangado" hasta el cuello en favorecer esta especulación de la que se favorece el poder económico que en esto no se distingue del poder polí­tico que potencia y no controla estas actuaciones que no benefician al bien común, sino que enriquecen a unos pocos.

Creemos que en educación no se ha hecho un buen trabajo de prevención de riesgos laborales ni se ha invertido lo suficiente en mejorar la salubridad de los colegios. Tampoco se han trazado objetivos claros. Todo se reduce a avisos en la página web del empleado público y a carteles y recomendaciones de cómo estornudar y como lavarse las manos. El trabajo debe ser más global y con más recursos. Pasa por incorporar a profesionales sanitarios en los centros educativos, por modernizar las infraestructuras y por una apuesta clara por la salud de alumnos, profesores y personal laboral y no hacinarlos en un centro sin darles los medios necesarios para afrontar problemas de este tipo. Pasa por estudiar los riesgos que para la salud tiene cada centro educativo y pasa por una concepción educativa de la salud, con campañas educativas, con profesionales cualificados, acerca de la alimentación, del ejercicio, de las enfermedades infecto contagiosas, incidencias de materiales empleados en la construcción de los edificios "¦ Se trata de generar una cultura de la salud y que la formación en este aspecto esté habitualmente en los centros educativos, dentro del currí­culo y con los medios adecuados.

Nuestra colaboración como agente social implicado en el mundo educativo la tienen garantizada, pero no queremos que se nos ningunee y utilice y que no se nos dé la información necesaria para poder ayudar en esta importante preocupación social.