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Ruptura entre la comunidad educativa y el Gobierno de la Comunidad de Madrid
Recibida de CC.OO.-Madrid el 22-06-2004 a las 05:06

Todos los sindicatos del sector (CC.OO. UGT ANPE CSIF) tanto de la enseñanza no universitaria como de la enseñanza universitaria se movilizaron contra las políticas educativas de Gobierno regional el día uno de junio en una huelga y una manifestación multitudinaria.

La Federación de Enseñanza de CC.OO. Madrid considera reaccionarias las declaraciones de la directora general de Universidades

Ante las declaraciones efectuadas por la Directora General de Universidades de la Comunidad de Madrid, la Federación de Enseñanza de CC.OO. Madrid, manifiesta que las mismas se enmarcan en la lí­nea que esta Federación viene denunciando de desmantelamiento del Sistema Público de Educación Superior por parte de la Consejerí­a de Educación.

Para esta federación, -la Dirección General vuelve a tratar a la universidad pública, y en este caso a los estudiantes, como indeseables que sólo intentan aprovecharse de los recursos públicos que la sociedad aporta. Una vez que la masificación no es un problema, la personalización de la enseñanza se consigue invirtiendo en un sistema educativo, que conlleva una universidad pública de calidad y que pueda responder al reto de la integración en el Sistema Europeo de Educación Superior-.

CC.OO. considera que la Directora General de Universidad sigue intentando crear estados de opinión respecto a -cuantas pruebas individuales sean necesarias- aspecto, que las propias universidades ya han desestimado como poco útiles.

Las opiniones de la Directora General -olvidan el principio de igualdad de oportunidades y propone sacar de la universidad a aquellas personas con menos recursos por la ví­a de la competitividad, para volverla a convertir en una institución clasista y reaccionaria como la de otras épocas-.

Esta federación considera que con este tipo de declaraciones la actual Directora General se ha situado en una lí­nea de confrontación directa con la Universidades Públicas de Madrid, con la clara intención de desmantelarlas.

– El radicalismo del consejero Peral sigue ahondando la ruptura entre la comunidad educativa y el Gobierno regional-.

Según la Federación Regional de Enseñanza de CC.OO. Madrid, el consejero de Educación se ha convertido -en el mejor empresario de la enseñanza privada madrileña, haciendo dejación de sus funciones como servidor público de un Gobierno elegido por los ciudadanos-. -Es clamoroso "“ según el secretario general de la Federación, Francisco Garcí­a- el desconocimiento del consejero sobre los temas educativos; y sorprendente la gran confusión conceptual que encierran todas sus declaraciones, da igual si se refiere a la educación infantil; los colegios bilingí¼es, el desarrollo de la LOCE o sus declaraciones sobre la LOGSE-.

Para Garcí­a, -su capacidad para culpar a los centros públicos, de la ineficacia, incompetencia y dejación de funciones del gobierno regional, no tiene limites. Acusar en su últimas declaraciones a los centros públicos de no apostar por una enseñanza de calidad, no es sino inculpar al gobierno de la Comunidad por su ineficacia-.

CC.OO. considera que el discurso del consejero sigue siendo
– guerracivilista-, y se está convirtiendo en una constante que no facilita el diálogo con la comunidad educativa madrileña.

Todos los sindicatos del sector (CC.OO. UGT ANPE CSIF) tanto de la enseñanza no universitaria como de la enseñanza universitaria se movilizaron contra las polí­ticas educativas de Gobierno regional el dí­a uno de junio en una huelga y una manifestación multitudinaria. Además, el 80% de los directores de los IES madrileños, así­ como la totalidad de los directores de la educación infantil han pedido públicamente la dimisión en pleno de la Consejerí­a de Educación.

CC.OO. recuerda que -los únicos desarrollos educativos que ha realizado el gobierno regional en el sector público han sido los heredados del anterior gobierno, que son productos del Acuerdo Educativo de 1999 con CC.OO. y UGT-.

CC.OO. seguirá apostando por un acuerdo educativo que

– Garantice la igualdad de oportunidades.

– Dé preferencia al derecho a la educación sobre el derecho a la elección de centro.

– Garantice el control social de los públicos.




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