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La Federacion de Enseñanza de CC.OO. de Madrid exige un nuevo acuerdo para el profesorado.
Recibida de Federación Enseñanza CC.OO. el 20-10-2003 a las 01:10

El actual acuerdo para el profesorado, impulsado desde CC.OO. y ya próximo a su finalización, ha supuesto para los más de 46.000 profesores de Infantil, Primaria ESO, Bachillerato y F.P. importantes avances en el terreno de los derechos sociales y laborales, así como un incremento considerable en la nómina mensual de los docentes.

La Federación Regional de Enseñanza de CC.OO. valora muy positivamente el desarrollo del Acuerdo porque ha supuesto un salto cualitativo y cuantitativo en las condiciones laborales, sociales y económicas del profesorado, así­ como la regulación de una negociación colectiva inexistente hasta la fecha.

No obstante, las circunstancias de estos últimos años han variado y toca revisar aquellos aspectos que han quedado desfasados, como son las condiciones laborales y económicas, aunque también aquellos aspectos del actual Acuerdo que quedaron estancados como la salud laboral y la configuración de las plantillas docentes.

CC.OO. plantea negociar y mejorar los siguientes aspectos:

–  Disminución del empleo precario. Mantenimiento de ofertas de empleo público suficiente, junto con la revisión del sistema de acceso, adecuándolo a la realidad educativa. Nuevo acuerdo de interinidades que recoja avances en los derechos del colectivo.
– 
–  Concretar y ajustarlos criterios para la confección de plantillas en los centros docentes, incorporando nuevos perfiles profesionales.
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–  Mejora de las condiciones laborales, desarrollo del artí­culo 62 de la LOCE y jornada de 35 horas como el resto del personal de la Comunidad de Madrid.
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–  Homologación retributiva con la media de las comunidades autónomas del Estado. Ajuste con las retribuciones de comunidades con parecido PIB al madrileño.
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–  Por último, desarrollo de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales. No puede entenderse que la propia administración vulnere sistemáticamente la legislación vigente y bloquee el desarrollo de la Salud Laboral de los docentes madrileños. En este sentido es muy importante la implantación de planes de emergencia en los centros; la definición de un mapa de enfermedades profesionales y el desarrollo de planes de prevención.




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