Alrededor de 150 representantes de APAS de las federaciones de todas las Comunidades Autónomas del Estado se reunirán en Albacete, con la finalidad de reflexionar sobre las funciones de la escuela y tiempos escolares en el nuevo escenario social.

El Encuentro se celebrará a lo largo de la tarde del viernes y la mañana del domingo en el salón de actos de la Caja Castilla-La Mancha de la plaza Gabriel Lodares, de Albacete, y durante el sábado en el IES núm. 1, de la avenida de España. (Adjuntamos el programa definitivo, como guí­a orientadora).

El acto de inauguración y la primera conferencia la impartirá Jaume Carbonell, director de la revista educativa Cuadernos de Pedagogí­a, a partir de las 19:00 del viernes 16 (actividad que es de carácter abierto y al que están invitados quienes tengan interés en asistir). A lo largo del sábado y domingo se expondrán diversas experiencias y, sobre todo, se reunirán varios grupos de trabajo para debatir sobre:

Funciones a desarrollar por la escuela, para preparar ciudadanos para el siglo XXI;

De qué hablamos, cuando hablamos de tiempo escolar necesario;

Los cambios que son necesarios abordar en la Administración, profesorado, padres y madres, para conseguir la escuela que necesitamos.

Se debatirá, tomando como base, un documento elaborado por miles de padres y madres, de centenares de APAS de toda España, a lo largo de todo el curso escolar, en el ámbito de cada federación y confederación de CEAPA, y en el cual aparecen cientos de sugerencias y reflexiones, que se pondrán en común en este Encuentro.

El objetivo primordial del Encuentro es analizar las necesidades de renovación y cambio de funciones que requiere la escuela actual, con el fin de dar respuesta adecuada a las exigencias formativas que la sociedad multicultural, de la información y del conocimiento reclama.

Las APAS, federadas en CEAPA, a través de las Federaciones y Confederaciones de todo el Estado, presentarán propuestas y alternativas, con el fin de conseguir la escuela que necesitamos para este siglo XXI. Padres y madres son capaces de imaginar otro tiempo y otro espacio, otros métodos y otra organización de la escuela. Reclaman, además, la participación igualitaria en la gestión educativa, como garantiza nuestra Constitución, y que con la LOCE se ha vulnerado.