La Federación de Enseñanza de CC.OO. de Madrid quiere expresar las siguientes consideraciones:

– Que existe en la Consejerí­a de Educación una burocratización y una falta de sensibilidad hacia los verdaderos problemas educativos vividos en los centros: El comienzo de curso ha sido enormemente conflictivo, con gran número de centros con obras inacabadas, recortes de cupo en muchos de ellos, falta de profesorado incluso semanas después de haber comenzado las clases, horarios sobrecargados en algunas especialidades y zonas (DAT Sur y Oeste), recortes de grupos. En lo que se refiere a la escolarización, se sigue escolarizando de forma abrumadoramente mayoritaria al alumnado con necesidades de compensación educativa en los centros públicos.

– La RED DE CENTROS PúBLICOS de la Comunidad de Madrid sigue siendo insuficiente y sigue estando indefinida. El último anuncio del Consejero ha quedado en humo con unas inversiones raquí­ticas que pretenden convertir a la red pública en subsidiaria. Siguen faltando plazas en Educación Infantil o en Formación Profesional. No se construye oferta pública en los nuevos barrios, en los que se regalan terrenos a la enseñanza privada mientras se pretende cerrar los centros públicos existentes. Sigue sin dotarse a los centros de personal de administración y servicios suficiente: administrativos, conserjes, sanitarios...

– Las Mesas de Negociación de los Acuerdos en vigor no avanzan lo suficiente, siendo anuladas por los retrasos y falta de voluntad negociadora de la administración, que trata de imponer criterios restrictivos sobre plantillas y no cumple en el desarrollo de los derechos sociales (licencias por estudio...), salud laboral, itinerantes y en capí­tulos clave del propio Acuerdo por la Calidad.

La Federación de Enseñanza de CC.OO. de Madrid denuncia:

La falta de voluntad negociadora y las escasas ví­as de diálogo y comunicación, de los responsables de la Consejerí­a de Educación de la Comunidad de Madrid.

La actitud autocrática de presión y represalia contra algunos equipos directivos que sólo pretenden y exigen lo mejor para sus centros y se muestran defensores del modelo democrático y participativo de los centros públicos como responsables que son de la comunidad educativa.

En este sentido, CC.OO. denuncia la revisión extemporánea de horarios y programaciones, así­ como los apercibimientos a algunos directores por problemas de escolarización que la administración educativa no sabe resolver, como una medida de presión antidemocrática y exige el cese de esas actuaciones y la retirada de los apercibimientos.