Los borradores de decretos presentados a consideración de la comisión permanente del Consejo Escolar contradicen la posición expresada por el Gobierno regional en el sentido de ceder el 35% del currículo a los centros, al dejar vigente la totalidad del contenido de los actuales Decretos de currículo de la Comunidad. Añaden exclusivamente una Disposición Adicional 3ª, que se viene a denominar “Autonomía e innovación pedagógica”, en la que se determina que la Consejería de Educación podrá autorizar cambios en las áreas del currículo en base al artículo 120 y apartado 6 de la disposición final primera de la Ley Orgánica de Educación (LOE) 2/2006 de 3 de Mayo.

Estos borradores ocultan la intención expresada por el Gobierno regional de desregular el sistema educativo madrileño, promoviendo centros con especificidad curricular, que profundizarán en la segregación del alumnado.

La pretendida apelación a la autonomía de los centros es una cortina de humo para justificar esta norma y, en todo caso, la autonomía debe permitir la adecuación de los centros a las necesidades de los alumnos y no la selección de éstos en función de un perfil previo, muy específico.