Tras la publicación de la Evaluación General de diagnóstico 2009, situando los resultados escolares en Canarias en los puestos de cola de los territorios del Estado Español, la respuesta del Gobierno no ha sorprendido a la comunidad educativa.

Argumentan que el fracaso responde a la manera de impartir la enseñanza, es decir, que el profesorado es el culpable de los resultados escolares de la población de Canarias. Esta vez de manera más sibilina atacan y agreden a los docentes, con el doble objetivo de desprestigiar a los enseñantes y al tiempo desviar la atención de las verdaderas razones de los resultados negativos. Para enfatizar su desprecio afirman, faltando a la verdad, que el profesorado de Canarias es casi el mejor pagado de todas las comunidades autónomas del Estado Español. Ocultan su propia mentira, porque ellos mismos desvirtúan las cifras que demuestran lo contrario.

Afirmar que la inversión nada tiene que ver con la calidad educativa es no sólo tratar a la población y, especialmente, al alumnado de “tontos”, sino una afirmación descabellada. Sin recursos humanos y materiales, no hay centros escolares que puedan funcionar. Tan evidente, como tampoco podría comer una familia sin dinero. ¿A quién pretenden engañar? Sin embargo, no les queda más remedio que reconocer que las aulas de los centros educativos de Canarias soportan unas ratios – número de alumnos por aula – más elevadas que en la mayoría de los territorios del Estado español. Desvincular inversión de la mejora de la enseñanza es ocultar el desvío de dinero público que realizan con el fin de privatizar.

Para redondear las declaraciones en respuesta a los malos resultados de Canarias en el ámbito educativo, el Sr. Paulino Rivero promete realizar un diagnóstico en Educación para descubrir “donde chirría la máquina” (palabras textuales del Presidente del Gobierno). Lo que no dicen ni el Gobierno ni la Consejería de Educación es que el Instituto Canario de Evaluación y Calidad Educativa (ICEC), que se supone debería de realizar los diversos diagnósticos, está prácticamente paralizado. En Las Palmas lo han desmantelado y en Tenerife lo están vaciando progresivamente de funciones.

Así le va al sistema educativo de Canarias: se practican recortes sistemáticos, se disminuye progresivamente la inversión y se niegan a realizar diagnósticos para detectar las distintas problemáticas que influyen en el ámbito educativo y trazar en consecuencia una hoja de ruta con las prioridades para afrontar la situación. Eso sí, no escatiman esfuerzos en culpabilizar a todo el profesorado, a su labor docente.

Ya llega el curso escolar 2009/10 a su fin. El Gobierno de Canarias y los responsables educativos obtendrán en breve el Boletín con sus calificaciones.

La comunidad educativa por unanimidad califica a los mismos con “Suspenso”, “No Aptos, no progresan” y, al haber repetido curso en los últimos años, han de abandonar de inmediato la Escuela y dedicarse a otros asuntos de muy distinta índole. Y si no, que ellos mismos se lo pregunten a la comunidad educativa.