STES-intersindical ha presentado 90 enmiendas al texto inicial, de las cuales la Comisión Permanente del CEE del 21 de abril discutió y asumió distintas enmiendas, entre ellas 65 y el Pleno aprobó 17, por lo que la representación de STES-i en este Consejo ha mostrado su satisfacción por el trabajo realizado y por el resultado tan positivo del mismo.

en caso las enmiendas presentadas por las organizaciones presentes en la C. Permanente.

Las enmiendas más importantes que ha asumido el Consejo para que consten en el Informe como propuestas de mejora del sistema educativo son las que se refieren a:

- Potenciar la Escuela Pública como eje vertebrador del sistema educativo del Estado.

- Pedir a las administraciones públicas a que tomen medidas que profundicen en las polí­ticas de inclusión, igualdad de oportunidades"¦

- Pedir un pacto escolar que sirva para mejorar el sistema educativo y las condiciones de trabajo del profesorado.

- Instar al gobierno a que revise el Concordato con el fin de sacar la religión del currí­culum escolar.

- Que las administraciones educativas tomen medidas tendentes a evitar cualquier discriminación del alumnado por razón de sexo

- Reducción de alumnos en todas las etapas educativas, por considerar que con las ratios actuales se hace muy difí­cil alcanzar los objetivos propuestos en cada etapa y ciclo educativo.

- Transferir los centros de 0-3 a las administraciones educativas y que el estado fije requisitos mí­nimos para los centros.

- Petición a las distintas administraciones públicas de aumento de la oferta de ciclos de FP

- Valoración de datos de aumento de alumnado de la enseñanza privada como demostración del aumento de la privatización del sistema.

- Diversas enmiendas referidas al reconocimiento de la Llingua asturiana.

- Diversas enmiendas referidas tendentes a mejorar la situación educativa en Ceuta y Melilla.

- Petición de constitución de la Mesa Sectorial de Educación, para devolver el derecho a la negociación colectiva a los más de 465.000 profesoras y profesores del Estado.

La Confederación de STES-intersindical espera que el nuevo Ministro de Educación acepte estas propuestas que vienen del Consejo Escolar del Estado, máximo órgano consultivo en materia de Educación.