Los primeros en manifestar su rechazo frontal han sido precisamente los sindicatos del ámbito docente, que han demostrado su buen criterio al anteponer los intereses de la Educación Pública Canaria a las diferencias que la lucha por la Homologación dejó entre ellos.

Pero no sólo los sindicatos docentes se han manifestado contrarios a la Consejerí­a de Educación en este asunto. También lo han hecho multitud de asociaciones de padres y madres, sindicatos estudiantiles, federaciones de empresarios, cabildos, ayuntamientos y hasta el mismí­simo Consejo Escolar de Canarias. Como puede verse, la Consejerí­a de Educación se ha quedado sola en esta descabellada empresa. La soledad de Milagros Luí­s Brito se hace aún más palmaria a medida que las AMPAS se muestran cada vez más escépticas ante las erráticas justificaciones que van dando los diferentes representantes de la administración educativa. Dichas justificaciones no convencen a nadie porque, entre otras cosas, son cambiantes y contradictorias entre sí­, a la vez que, en la mayorí­a de los casos manifiestamente equí­vocas, ya que no parten de un análisis serio de la situación real de la Formación Profesional en Canarias.

Canarias necesita una reestructuración de la Formación Profesional que permita a nuestra juventud enfrentarse al mundo del trabajo con garantí­as de éxito. Pero, ni son éstas las formas de acometer tan delicada empresa, ni parece que esta consejerí­a ni este gobierno estén a la altura de tan importante misión.

Y, mientras nadie confí­a en la solvencia de Milagros Luí­s para gestionar la educación en Canarias, sus más inmediatos subordinados, mantienen su imperturbable silencio ante las llamadas al diálogo y la cordura que se les hace desde todos los ámbitos y estamentos de la sociedad. La consejerí­a de Educación no puede seguir haciendo oí­dos sordos a todos los planteamientos que, sobre un asunto tan trascendental, se le hacen.

Por ello, el STEC-IC conmina a la Consejerí­a de Educación a que atienda las peticiones, que desde todos los sectores implicados se le hacen, para que mantenga, de cara al curso 2009/10, la misma oferta de FP que para 2008/09. Al tiempo que le propone la inmediata apertura de negociaciones con todos los agentes sociales con el fin de llevar a cabo un estudio serio y fiable que, desde la reflexión y el consenso, sirva de base para la elaboración del Mapa de la FP que rija los próximos años.

Asimismo, el STEC-IC exige a la Consejerí­a de Educación que desbloquee el foro que la ley establece para la negociación colectiva, que no es otro que la Mesa Sectorial de Educación.

El STEC-IC no dudará en convocar, o apoyar, todas aquellas medidas de presión que se estimen necesarias para la defensa de una Educación Pública de Calidad "con mayúsculas". Para ello, no descartamos, a priori, ningún tipo de medidas de presión, si bien preferimos que las mismas no vayan en detrimento del alumnado ni de la calidad de la enseñanza, motivo por el cual invitamos a padres, madres, alumnado, administraciones locales y colectivos sociales y profesionales, a apoyar al profesorado en la defensa de la Formación Profesional y de la Educación Pública Canaria.