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FETE-UGT Madrid contra la publicación del "ranking" de colegios, tras la prueba de 6º de primaria
Recibida de FSP - UGT el 11-12-2008 a las 09:12

El deterioro al que somete el Gobierno regional de Esperanza Aguirre a la enseñanza pública, y que desde la FETE-UGT Madrid se viene denunciando desde hace meses, ha quedado demostrado nuevamente ante las informaciones aparecidas en los medios de comunicación sobre la valoración de los centros en base al polémico examen de de sexto de primaria.

FETE-UGT Madrid manifiesta su más enérgica protesta ante la publicación en los medios de comunicación del "ranking" de los primeros 50 centros con los resultados de la prueba de 6º de Primaria. Dicha prueba tiene carácter de privacidad en la evaluación del propio alumno en base al aprovechamiento de sus estudios, y supone una prueba para mejorar el sistema educativo de cada centro y de cada profesor a nivel interno.

La evaluación requiere ciertas condiciones para ser aplicada y su finalidad no consiste en una mera lista de resultados numéricos.

Recordamos las huelgas y manifestaciones que con tal motivo se llevaron a cabo el curso pasado a fin de mejorar la calidad de una enseñanza a nivel de todos los ciudadanos. La enseñanza no consiste en una simple carrera de centros públicos o privados. No todos parten en igualdad de condiciones, ya que hay barrios en que el porcentaje de población emigrante es mayoritario y el único colegio de referencia es el público. Por el contrario, la enseñanza privada se asienta en gran medida en áreas esencialmente de clases medias-altas y algunos discriminan porcentualmente la presencia de emigrantes. Por esa razón el resultado de las pruebas es equí­voco.

La Consejerí­a de Educación entendió en su dí­a la razón de no hacerlas públicas por este motivo. Desde FETE-UGT no se entiende el afán de publicarlas, cuando lo que se pedí­a era un plan de mejora para los centros públicos con peores resultados como ha reconocido la Consejera recientemente.

Esto es uno más de los ataques a la escuela pública por parte de esta Consejerí­a, pues hay que tener en cuenta de dónde parte cada centro y la clase de alumnos que se escolarizan en la mayorí­a de ellos.




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