La huelga de hoy miércoles, dí­a 21, se ha convertido en una movilización general del mundo educativo y de todo los ciudadanos preocupados por la deriva privatizadora del Gobierno de Esperanza Aguirre. La participación se eleva en muchas zonas por la confluencia de varios factores. En primer lugar, la incorporación de las escuelas infantiles públicas que acuden a la huelga en más de un 95 por ciento, así­ como por la expresa participación de otros sectores como escuelas oficiales de idiomas, conservatorios, educación de adultos, equipos de orientación, CAPs y el mayor seguimiento de los centros de secundaria"¦ En segundo lugar, por el propio efecto de la alta participación del dí­a 7. Y, en tercer lugar, por la subida de los resultados en Madrid capital, que el dí­a 7 se vieron perjudicados por unos servicios mí­nimos ilegales del 35 por ciento sobre toda la plantilla de los centros. El aumento se ha dejado sentir en las cinco zonas de las diferentes direcciones de área territorial madrileñas.

La jornada de huelga ha recibido el apoyo de múltiples organizaciones sociales, en particular de la FAPA Giner de los Rí­os, la organización de los padres y madres de alumnos que han hecho el esfuerzo de no enviar a sus hijos a las escuelas e institutos para facilitar el desarrollo del paro. Así­ mismo, el sindicato de estudiantes y organizaciones vecinales han dado su apoyo expreso a la huelga.

CCOO, UGT, STEM y CSIT-UP hacen un llamamiento a la responsabilidad del gobierno regional para que acepte las reivindicaciones planteadas: mejorar las condiciones de trabajo docente y frenar las privatizaciones, para reforzar la enseñanza pública y garantizar calidad educativa para todos y todas, no sólo es de justicia, sino un elemento imprescindible para mejorar el rendimiento y frenar el "fracaso" escolar. Corregir el grave error cometido con el centro Miguel Ángel Blanco de El Álamo y asumir el compromiso de mejorar su propia red de centros públicos, sin cesiones de suelo público; sin ventas ni cesiones de instalaciones y colegios de titularidad pública ya construidos y, por supuesto, sin supresiones de escuelas o institutos para dejar el "mercado" libre a la iniciativa privada, son requisitos imprescindibles para disponer de un sistema educativo acorde con la LOE y en sintoní­a con la educación que se hace en el resto de España.

Los sindicatos subrayan, asimismo, lo absurdo del acuerdo mí­nimo y torpe firmado con ANPE y CSIF, sobre el que el profesorado tendrá ocasión de pronunciarse expresamente en una consulta, durante las próximas semanas.

Y, finalmente, quieren dejar claro, que, si no hay una respuesta a la reclamación masiva que realizan los profesores de la enseñanza pública madrileña -junto al resto de la comunidad educativa y amplios sectores de la sociedad madrileña-, continuarán las movilizaciones. El conflicto sólo terminará cuando haya perspectivas de solución a la grave crisis en que el gobierno regional está sumiendo a la educación en la Comunidad de Madrid y, en particular, a la enseñanza pública y a su profesorado.