A diferencia de los accidentes de trabajo, que son algo más evidente, las enfermedades profesionales tí­picas del colectivo docente aparecen muchas veces confundidas entre las enfermedades comunes. El hecho de que el sistema de Muface y de la mayorí­a de convenios y acuerdos del ámbito de la enseñanza se contemple la percepción del 100% de las retribuciones para cualquier baja laboral , sea cual sea su causa, hace que se perciba como irrelevante que una enfermedad laboral, causada por el trabajo, sea calificada o no como enfermedad profesional. A ello coadyuva la falta de desarrollo de cultura preventiva en la sociedad en general y en las autoridades laborales, sanitarias y polí­ticas.

Tal encubrimiento proyecta una imagen sin riesgo alguno para la salud sobre muchos sectores del mudo laboral, entre ellos el de la enseñanza. Nada más lejos de la realidad.

Los estudios sobre la salud laboral de los docentes reflejan causas especí­ficas e í­ndices muy elevados en una serie de enfermedades, nódulos y trastornos en las cuerdas vocales, afecciones musculares y óseas, trastornos psicológicos y del aparato respiratorio, riesgos derivados del acoso moral (mobbing), lumbalgias, dolores osteomusculares, problemas de cervicales, contracturas y hernias y trastornos psicológicos. Se observa también en estas dolencias distinta prevalencia en función del sexo.

Los estudios existentes en la actualidad sobre la salud laboral del profesorado son parciales e impiden llevar a cabo una auténtica prevención de riesgos laborales en el colectivo docente, tal como exige la Ley de Prevención de Riesgos Laborales (Ley 31/1995).

Por lo anteriormente expuesto La Confederación de STEs-Intersindical solicita al MEC la realización de un estudio sobre los "Determinantes de salud y organización preventiva en el sector docente". Este estudio podrí­a llevarse a cabo a través de una encomienda de gestión del MEC al Instituto de Salud Carlos III, a semejanza de la llevada a cabo en el sector de los transportes de mercancí­as por carretera a solicitud de la Dirección General de Transportes por carretera. (Resolución 24 de mayo de 2006, BOE núm. 134, 6-06-06 pág 21617).

De los resultados obtenidos - que deben contar con datos desagregados por sexos- podrí­an llevarse a cabo auténticas medidas preventivas que mejoren las condiciones laborales del profesorado y repercutan positivamente en su salud laboral y por tanto, en la mejora del Sistema Educativo.