Quienes firmamos este llamamiento: educadores, movimientos sociales, organizaciones y asociaciones, sindicatos y otros representantes de la sociedad civil que participamos en el Foro Social Europeo de Atenas, instamos a las organizaciones relacionadas con la educación en Europa a que apoyen el mismo, que se dirige a todas las personas que trabajan en colegios, institutos y universidades, en la educación formal y no formal y actividades extraescolares, a los estudiantes, familias, a la gente del mundo de la cultura, la ciencia y el arte, a miembros del Parlamento y otras instituciones, a los sindicatos y asociaciones, a todas las trabajadoras y trabajadores y sus sindicatos en Europa:

Reafirmamos los principios de la Plataforma Mundial de Lucha asumidos en la Carta del Foro de Educación en 2001, en el Tercer Foro Mundial de Educación de Porto Alegre en 2004 y en el Foro Social Mundial de Caracas en 2006:

La educación es como bien público una prioridad global y un derecho humano inalienable que determina la vida de las personas.

Este derecho es esencial para acceder a otros, para el desarrollo social y la construcción de valores basados en la solidaridad y para el pleno desarrollo de la ciudadaní­a.

Los Estados y las polí­ticas de los mismos deben asegurar los medios necesarios para la realización y promoción de estos derechos.

Es deber del Estado garantizar sin discriminación o exclusión relacionada con nacionalidad, religión, etnia, sexo, clase social u opción sexual, el pleno derecho a una educación pública de calidad en todos los niveles, de preescolar a universidad.

Por todas esas razones estamos:

Contra las polí­ticas neoliberales en educación y formación, tales como las que se están promoviendo desde la UE (Directiva Bolkestein, GATS, Proceso de Bolonia, Declaración de Lisboa, etc)

Contra la subordinación de la educación a las demandas del mercado

Contra el incremento de los fondos privados o mixtos en la financiación y gestión de los centros escolares de las desigualdades sociales que incrementan la exclusión social

Contra el empobrecimiento y reestructuración de los currí­culos escolares, lo que conlleva una subordinación de la educación a la lógica comercial

Contra la precariedad del profesorado y la introducción y consolidación de la flexibilidad en las condiciones laborales

Contra el racismo y el neofascismo

La educación, como un derecho inalienable de toda la población, debe ser un bien público de calidad. Por eso estamos absolutamente decididos a luchar:

Por el incremento de la inversión pública en educación

Por la promoción del pensamiento crí­tico y del pleno ejercicio de la ciudadaní­a activa

Por el desarrollo y creación de escuelas para niñas y niños como parte del servicio público

Por una educación universitaria y de investigación al servicio de la promoción democrática del conocimiento y la creatividad

Por la adquisición del conocimiento adecuado por parte de la gente joven, para que les permita el desarrollo adecuado de su personalidad

Por el reconocimiento de las diferencias de género y la igualdad en el acceso a la educación y los derechos. Por una educación que no reproduzca los estereotipos masculinos

Por una formación y condiciones laborales de alta calidad para el colectivo docente

Por la inclusión de la educación no formal como servicio público y gratuito

Por la integración en todos los niveles educativos del alumnado con necesidades especiales

Por el acceso gratuito de inmigrantes y refugiados a todos los niveles educativos y el reconocimiento de la diversidad cultural y lingí¼í­stica como un valor común

Por el reconocimiento de que la deuda que afecta a los llamados paí­ses en ví­as de desarrollo no es legí­tima e impide que en esos paí­ses se realice una inversión adecuada en áreas fundamentales como la educación

Por la implicación de la gente joven en los procesos sociales y el ejercicio activo de sus derechos

Por los recortes en gastos militares y por un incremento sustancial de la inversión educativa
Por una escuela laica

Por la promoción de la paz, la cooperación, la solidaridad y los derechos humanos para toda la población, sin discriminaciones

Por una mejora de las condiciones del alumnado

Por el acceso a la formación profesional como servicio público, como un derecho de todos

En este contexto, los centros educativos de todos los niveles educativos deben convertirse en un lugar público y democrático que acoja, reconozca e impulse relaciones entre todos aquellos que participan en este proceso (profesorado, alumnado, familias y comunidad)

Por todo ello es esencial en un futuro inmediato:

Ampliar la red de organizaciones y movimientos implicados en la promoción de la educación. Es también necesario intensificar la cooperación entre movimientos estudiantiles y sindicatos, asociaciones de madres y padres y otras organizaciones y movimientos sociales. La lucha por la educación pública y gratuita nos concierne a todos.

Promover jornadas de acción sobre la base de este llamamiento y con el siguiente lema: "Apoyamos la educación pública y gratuita a todos los niveles, para todas las personas sin discriminación de los sistemas. Estamos contra la privatización.

Rechazamos que haya un mercado educativo".
Hacemos un llamamiento a una Semana Europea de acción unitaria contra la comercialización y privatización de la educación en la tercera semana de Noviembre de 2006. Dentro de la misma, apoyamos el 17 de noviembre el Dí­a Europeo de Acción de Estudiantes.

Si la Red Europea de Servicios Públicos deciden promover otro dí­a de acción, lo secundaremos.