(Lunes, 16 de octubre de 2006). En el "˜Dí­a Internacional para la Erradicación de la Pobreza"™, la Fundación Secretariado Gitano (FSG) quiere llamar la atención sobre la situación de la comunidad gitana europea y, en particular, de la española, que a pesar de sus esfuerzos y avances hacia una plena integración social sigue siendo uno de los grupos con más altas tasas de pobreza y de riesgo de exclusión.

La precaria situación en el acceso a la formación y el empleo, la insuficiente aten-ción del sistema educativo hacia el alumnado gitano y la discriminación que pade-ce esta comunidad son algunos de los factores que sostienen la realidad de la pobreza y la exclusión de gran parte de las personas gitanas.

Los datos del Estudio Población Gitana y Empleo elaborado por la Fundación Secretariado Gitano con apoyo del Fondo Social Europeo, muestran que tan sólo el 51% de la población ocupada de esta comunidad son asalariados por cuenta ajena y que trabajan en condiciones más precarias que el conjunto de los empleados españoles. También se observan altas tasas de desempleo (13,4%) y de ocupaciones sumergidas y sin protección que alcanzan al 24% la población activa.

La baja cualificación entre los mayores de 16 años (el 70% de ellos no han finalizado estudios primarios) y el elevado porcentaje de alumnos que no fina-lizan la enseñanza obligatoria ni acceden a otras oportunidades para la forma-ción ocupacional, suponen un grave lastre para la promoción de la comunidad gitana y contribuyen a mantener las situaciones de pobreza en el futuro. Del alumnado gitano que comienza 1º de la ESO, en torno a un 80% abandona es-ta etapa antes de finalizar el último curso, según se recoge en el estudio reali-zado por la FSG en colaboración con el Centro de Investigación y Documenta-ción Educativa del MEC y el Instituto de la Mujer.

La persistencia aún hoy del chabolismo, de poblados segregados y núcleos de infravivienda en nuestro paí­s, son muestra de situaciones en las que no se ga-rantizan derechos básicos de las personas que allí­ habitan y contribuyen a exacerbar la pobreza y la exclusión social.

La discriminación, que en muchas esferas de la vida cotidiana se mantiene hacia las personas gitanas, vulnera sus derechos fundamentales impidiendo recibir un trato igualitario en el acceso a los derechos, recursos y bienes de los que goza el resto de la ciudadaní­a y supone una barrera infranqueable para que las medidas de erradicación de la pobreza y la exclusión puedan prospe-rar.

Estas barreras y problemas estructurales que la mayorí­a no es capaz de superar por el momento, deberán ser acometidos con urgencia si queremos alcanzar los objetivos de cohesión social y erradicación de la pobreza enunciados en la Estra-tegia de Lisboa.

En este "˜Dí­a Internacional para la Erradicación de la Pobreza"™ queremos hacer un llamamiento a las diferentes administraciones españolas para que adquieran al-gunos compromisos concretos que permitan producir cambios significativos en la situación de la comunidad gitana:

1. Incorporar medidas concretas y objetivos medibles en los Planes de Inclu-sión Social a escala nacional, autonómica y local.

2. Elaborar un Programa especí­fico para reducir el abandono escolar, promo-ver el logro escolar y las pasarelas hacia la formación ocupacional.

3. Desarrollar las medidas positivas contempladas en las directivas europeas y en la legislación española que prohí­ben la discriminación. Creación del Consejo para la Promoción de la Igualdad de Trato.

4. Erradicación urgente de los núcleos segregados y de infravivienda

5. Utilizar los Fondos Estructurales del periodo 2007-2013 incluyendo en los Programas Operativos medidas dirigidas a la inclusión social y la erradica-ción de la pobreza de la minorí­a gitana.

La plena integración de las personas gitanas en igualdad de oportunidades es un desafí­o de Europa. La cohesión social de los 25 y la construcción de una ciuda-daní­a europea, pasa por la obligación de los gobiernos de preservar la dignidad, igualdad, equidad y garantí­a de los derechos de las personas de la comunidad gitana europea.

Más información en:

Estudio Población Gitana y Empleo
http://www.gitanos.org/publicaciones/estudioempleo/index.htm

Investigación. El acceso del alumnado gitano a la enseñanza obligatoria.
http://www.gitanos.org/revista_gitanos/34_35/index.html