Éstos son algunos de los muchos recados enviados a los candidatos y candidatas presidenciales y congresistas que serán enviados, el próximo dí­a 9, a través del cuadernillo -Diálogo nacional para una polí­tica pública de juventud-. El trabajo es fruto de una investigación realizada por el Instituto Brasilero de Análisis Sociales y Económicos (Ibase) y el Instituto Pólis que escuchó a 8 mil jóvenes de 8 regiones metropolitanas de Brasil.

Realizada durante los años 2004 y 2005, la investigación titulada -Juventud Brasilera y Democracia - participación, esferas y polí­ticas públicas- muestra a jóvenes preocupados con el futuro del paí­s y el desempeño del poder público. La preocupación se vuelve más expresiva cuando el 64,7% de los entrevistados afirman no creer que los polí­ticos representen los intereses de la población. A pesar de esto, ellos -creen en la polí­tica como camino hacia transformaciones sociales más profundas- y señalan la miseria y la desigualdad social como los principales problemas enfrentados hoy en Brasil.

Para Patricia Lanes, una de las investigadoras del Ibase, el trabajo distancia, cada vez más, el estereotipo del joven alienado, que no se preocupa por sí­ mismo, ni por el paí­s en el que vive. -La investigación muestra que ellos están muy atentos a esta cuestión de la participación, muestra que ellos están, sí­, preocupados por su propia vida y preocupados por el paí­s, pues, en la práctica todo eso se refleja en lo cotidiano, en la vida diaria-, afirmó.

En la publicación, fueron elaboradas propuestas de polí­ticas públicas para la juventud en las áreas de participación, educación, trabajo, cultura y esparcimiento. En la participación, por ejemplo, fueron sugeridos fomentar la creación de centros y clubes culturales y artí­sticos, mapear y apoyar acciones ya desarrolladas por los jóvenes y construir espacios de discusión y darle continuidad a las acciones de polí­ticas públicas que ya existen.

En la parte de educación, fueron recomendadas como polí­ticas a ser aplicadas: generalizar el acceso a la enseñanza media, invertir e intensificar las acciones de inclusión digital, -dar medios y apoyar a escuelas e iniciativas innovadoras, sobre todo las que contemplan actividades complementarias (deporte, cultura, capacitación, etc.), para aumentar el interés de los (las) alumnos por la escuela-.

Cuando fueron preguntados sobre qué era lo que más les preocupaba en relación con el trabajo, los jóvenes citaron el mercado de trabajo que todaví­a está muy restringido (27% de los entrevistados no estaban trabajando), la dificultad de conseguir el primer empleo y preconceptos por no tener experiencia y, además, a causa de sus razas o clase social.

– Nos damos cuenta de que faltan espacios más condicentes con los jóvenes, espacios que acompañen sus realidades. No podemos exigir, por ejemplo, que un joven que no está preparado para hablar en público, hable en una asamblea. Entonces es necesario que los espacios también estén atentos a la formación de esos jóvenes. Y es necesario también que ellos se abran más a las realidades, a su vida cotidiana-, dijo Patricia.

De acuerdo con ella, lo ideal es que los espacios (comunidades, escuelas, asambleas, órganos gubernamentales) tengan la capacidad de escuchar al joven. De esa forma es posible que se cree un canal para crí­ticas y sugerencias y aumentar la participación de esa parte de la población.

La investigación fue realizada en las ciudades de Belem, Belo Horizonte, Distrito Federal, Rí­o de Janeiro, Porto Alegre, San Pablo, Salvador y Recife. Los candidatos y candidatas de estas regiones metropolitanas, así­ como los congresistas y representantes del Ejecutivo y Legislativo, también van a recibir la publicación.

Rogéria Araujo, Periodista de Adital

Traducción: Daniel Barrantes - barrantes.daniel@gmail.com