Tras la aprobación por el Consejo de Ministros el 14 de diciembre, del Proyecto de ley de F.P. y las Cualificaciones, la Federación de Enseñanza de CC.OO. quiere manifestar lo siguiente:

1. Considera que el objetivo de esta ley es necesario para la ordenación y desarrollo de un modelo de formación profesional en la que se integren todas las redes (reglada, ocupacional y continua) y su necesaria conexión con el mundo laboral.
2. Esta ley "“que es una exigencia de los objetivos del 2º Programa Nacional de FP - ha tenido un proceso de elaboración y participación que destaca y contrasta frente a otras iniciativas del MECD, como la ley orgánica de Universidades (LOU) o la en ciernes ley de Calidad. En efecto, más allá de las discrepancias que mantiene CC.OO. sobre cuestiones importantes de este texto, ha habido un largo proceso de debate en el que han participado empresarios y sindicatos , así­ como órganos de representación institucionales, lo que ha permitido llegar a un 5º borrador en el que se recogen algunas aportaciones de estos sectores.

3. Comisiones obreras entiende que el sistema de cualificaciones no debe servir exclusivamente para la formación, por lo que se echa en falta en el texto referencias a la dimensión laboral. Vemos como positivo el desbloqueo del IIPNFP, la posibilidad de desarrollar el Sistema de Cualificaciones, integrar la formación y, muy especialmente, la posibilidad del reconocimiento de la experiencia laboral..

4. Desde el punto de vista más especí­fico de la Federación de Enseñanza, hay motivos para la discrepancia en varios puntos:
a. la ruptura con el modelo participativo que supone la designación por la Administración del Director de los nuevos Centros Integrados de FP y la irrupción de las empresas en la gestión de estos centros al margen de sus órganos colegiados,
b. la ausencia de compromisos financieros para fortalecer una red de FP reglada, débil y descompensada territorialmente,
c. la falta de regulación de las condiciones del profesorado y PSEC (tanto de centros concertados como públicos) que trabajen en Centros Integrados, dejando abierta la puerta a un modelo de extensión de conciertos y a la proliferación de figuras de empleo precario y desregulado (horas extra, compatibilidad de trabajos en la función pública, trabajo no regulado legalmente, ...), en vez de crear empleo estable a partir de las nuevas demandas que se plantearán en estos Centros Integrados.

Por todo ello, esta Federación de Enseñanza de CC.OO. hace un llamamiento a la continuación del debate y la participación sobre los objetivos y contenido de esta ley, no sólo durante la tramitación parlamentaria de la misma, sino en el posterior desarrollo reglamentario, esperando que de esta manera pueda mejorarse el texto legal y corregirse las insuficiencias y recortes a la gestión participativa de los Centros Integrados que contiene.