Queremos exponerle de forma muy breve algunas de nuestras ideas sobre por dónde debe ir una polí­tica educativa progresista; ideas que esperamos recoja en el articulado del anteproyecto de ley.

Los STES, al igual que una parte muy importante de la comunidad educativa, valoramos muy negativamente, que en los últimos años la enseñanza pública haya sido vapuleada desde el propio Ministerio y por sus principales responsables, con declaraciones sobre su falta de calidad y los malos resultados que obtiene su alumnado, haciendo una sesgada interpretación de informes de evaluación nacionales e internacionales. Disminuyeron también, como bien sabe, el porcentaje del PIB destinado a educación y, por si esto fuera poco, propiciaron el trasvase de dinero público a la enseñanza privada. Todo para hacer efectivo el principio neoliberal de privatizar la enseñanza, como intentaron hacer con todos los servicios públicos.

Hay que volver al punto de partida, por eso queremos decirle que hay que derogar las 3 leyes que ha elaborado la derecha teniendo en cuenta únicamente sus postulados polí­ticos, que hay que desarrollar polí­ticas y tomar medidas urgentes que devuelvan la confianza a la ciudadaní­a en el servicio público de la enseñanza, medidas que hagan ver al profesorado que las administraciones y la sociedad valoran, respetan su trabajo y les proporcionan los medios para poder desarrollarlo adecuadamente. Y la primera y principal medida es que debe financiarse adecuadamente la enseñanza pública, realizando un plan para llegar al 7% del PIB en pocos años, como única forma de poner nuestras deficientes estructuras educativas al nivel de los paí­ses de nuestro entorno.

Pedirle también que dé protagonismo al profesorado, que no margine a la Mesa Sectorial de Educación, pues es el órgano en el que están representado todo el profesorado de la enseñanza pública y el éste debe ser tenido en cuenta en la toma de decisiones. Pedirle qué regule con un procedimiento extraordinario la permanencia en la función docente del profesorado interino.
Religión

Señalar, por último, que los STES planteamos nuestras reivindicaciones con el objetivo de que nuestro alumnado sea más feliz en la escuela y en los institutos, para que reciba las enseñanzas en las mejores condiciones posibles; nuestras reivindicaciones pretenden, por tanto, la mejora de la enseñanza pública y la mejora de las condiciones de trabajo del profesorado, en esta lí­nea de mejora, y que en este camino de dignificación de la enseñanza pública, puede Vd. contar con toda nuestra colaboración y apoyo.