Durante el transcurso de la reunión, el Director General se interesó por algunos escollos que pudiera ocasionar la introducción de la asignatura de informática y del profesorado de la especialidad en la Educación Secundaria "“lo que significa que se está valorando esta posibilidad-, entre los que destacamos:

1.-Se puede acarrear un gasto económico sobre el que algunas comunidades autónomas podrí­an poner reparos. Sin embargo, ante un centro con una plantilla total de 50 profesores, resulta evidente que ese total no varí­a, por lo el gasto es completamente nulo.

2.-Profesores de otras especialidades pueden ver afectado su horario. Sin embargo, es sabido que antes de mandar a un profesor de Informática a un centro a costa de desplazar cualquier otro, este último puede impartir la informática como afí­n, máxime si ya lo estaba haciendo.

En resumen, aunque seguimos un poco intranquilos ante la falta de un pronunciamiento definitivo, hemos percibido el reconocimiento por parte del Director General de Educación, de que este es más un problema social que profesional, que merece ser intervenido para la mejora de la calidad educativa, que tiene un coste nulo y unos perjuicios irrelevantes para terceros, y sobre el que volveremos a hablar antes de que se publique el borrador de la nueva Ley.