A.N.I.A. - inicioQué es ANIA - Envía tus noticias - Contacto - Boletín - RSS


Comienza el regreso a la escuela en Haití: se espera la incorporación progresiva de más de 700.000 niños y niñas
Recibida de UNICEF el 05-04-2010 a las 04:04

Miles de niños y niñas de Puerto Príncipe emprenden hoy su regreso a la escuela, apenas tres meses después de que el devastador terremoto de 7 grados en la escala de Richter hiciera trizas sus vidas y las de sus familias.

La vuelta al colegio iniciada hoy responde al llamamiento lanzado recientemente por el Ministro haitiano de Educación, Joel Derosiers, y apoyado por UNICEF y sus aliados. Se trata del primer paso de una operación de reescolarización que espera conseguir el regreso de más de 700.000 estudiantes a las aulas durante los dos próximos meses e incrementar esta cifra en el comienzo del año lectivo, que será en septiembre.

La demanda de educación es muy alta en Haití. “Hay una gran deseo de aprender, tanto entre los niños como por parte de sus familias. Las familias valoran muchísimo la educación, por encima de cualquier otro servicio, y queremos potenciar esta pasión por el conocimiento”, señala la Representante de UNICEF en Haití, Francoise Gruloos-Ackermans.

“Hoy estamos dando un importante primer paso hacia el logro de nuestros objetivos: garantizar la seguridad de las instalaciones escolares y crear un sistema educativo para todos. Este paso dará esperanza a muchos de los afectados por el desastre”, agregó.

El terremoto del 12 de enero causó la muerte de unos 38.000 estudiantes y demás de 1.300 maestros y personal docente, y destruyó más de 4.000 escuelas y el edificio del Ministerio de Educación. Todos los archivos y registros del sistema educativo se perdieron y se calcula que unos 3 millones de estudiantes vieron interrumpida su educación o dejaron de asistir a la escuela por completo.

UNICEF y sus aliados han estado trabajando junto al Gobierno haitiano para habilitar 3.000 escuelas en tiendas de campaña, kits con materiales educativos y recreativos para alumnos y docentes, así como mobiliario para apoyar a aquellos niños y niñas cuyas escuelas resultaron destruidas o están viviendo en asentamientos temporales porque perdieron su hogar. Los maestros y voluntarios han recibido un curso rápido para poder reemprender la labor educativa con una currícula provisional que incluye habilidades fundamentales para la vida diaria, apoyo psicológico y preparación ante desastres naturales.

UNICEF ha proporcionado siete oficinas temporales al Ministerio de Educación haitiano, con el que está colaborando además en la creación de un modelo de construcción de escuelas que las haga resistentes a los terremotos, a través de la utilización de tecnologías de construcción innovadoras y favorables a la conservación del medio ambiente.

El Gobierno haitiano ha anunciado que el ciclo lectivo en curso se extenderá hasta agosto para dar a los alumnos la oportunidad de ponerse al día después de haber perdido tres meses de clases.

En torno al 80% de los estudiantes haitianos asisten a escuelas privadas, por lo que, durante los próximos meses, UNICEF y sus aliados trabajarán con el sector privado con el objetivo de crear mecanismos de protección para apoyar a las familias con menos recursos o en situación de exclusión, mejorar la calidad de la educación, la seguridad en las escuelas, las ofertas de educación no formal y de cursos de formación profesional y técnica, así como aumentar la participación de las comunidades en el sistema educativo.




Compartir
Más en Cooperación Internacional
- Preocupante disminución de la Ayuda Oficial al Desarrollo destinada a educación, sanidad y acceso a agua
- Sáhara: 1ª entrega de medicamentos. Gracias!
- La FAO distribuye semillas de trigo a gran escala en Pakistán
- Hoy se celebra el Día del Cooperante
- Las fuertes lluvias dificultan la evacuación de los afectados por las inundaciones en Pakistán
- Los desplazados por las inundaciones en Pakistán necesitan cobijo mientras las lluvias siguen golpeando el noroeste del país
- Cuarta reunión de la Comisión de Seguimiento del Pacto de Estado contra la Pobreza
- Más de 18.000 kilos de ayuda humanitaria llegan a Perú con medicamentos para atender a 24.000 personas
- Manifiesto ante los recortes en Ayuda Oficial al Desarrollo
- La cooperación internacional de ayuntamientos y comunidades autónomas en grave peligro tras el recorte de AOD de Zapatero

Más en Educación
- Soy Pública convoca: concentración el 28 de junio en la Consejería de Educación
- CEAPA no apoya la proposición no de ley del Grupo Popular para eliminar la figura del orientador de los centros educativos
- CEAPA muestra su desacuerdo con la decisión de Economía de recurrir las convocatorias de oposiciones docentes
- Manifestación 5 de Mayo por la Sanidad y la Educación públicas
- Vallecas se mueve contra el deterioro de la educación pública
- CEAPA denuncia que algunas federaciones de APAS podrían cerrar por falta de recursos
- Estudiantes de la Campaña Mundial por la Educación exigen en el Congreso un compromiso real por la educación para todos y todas
- CCOO exige a Esperanza Aguirre que construya en el barrio Butarque-Los Rosales (Villaverde) un IES
- La Junta de Personal docente de Las Palmas se constituye apostando por la unidad sindical en defensa de la Educación Pública Canaria
- CCOO apoya las movilizaciones de la Plataforma de Tres Cantos por una educación pública de calidad

URCMA.N.I.A. es un proyecto de la Unión de Radios Libres y Comunitarias de Madrid